- Inclusão, exclusão, reinserção, reabilitação, comunidade e grupo social.
- Fatores individuais, sociais e familiares dos indivíduos em risco – inclusão e exclusão social de indivíduos de risco, doença mental, sistemas familiares disfuncionais, indivíduos com deficiência mental e física, jovens em risco, indivíduos com dificuldades de integração no meio social (sem-abrigo, toxicodependentes, alcoólicos, prostituição masculina e feminina), minorias étnicas e refugiados, vítimas de violência doméstica, bullying.
- Intervenção comunitária nas populações de risco – âmbito e limites, questões éticas.
- Reinserção e reabilitação social de populações vulneráveis e em risco.
- Programas de reabilitação –empoderamento, construção de projetos de vida, redes de suporte e grupos de autoajuda.
- Dispositivos de Controlo Social e Normatividade (Centros de Saúde; Hospitais; Associações, Polícia de Segurança Pública, entre outros).
- Avaliação de impacto na comunidade – avaliação participativa e sustentabilidade.
- Reporte, relatórios e registos técnicos.
- Ética e deontologia profissional.
- Limites de intervenção do profissional neste âmbito.
- Regras e normas definidas.
| - Distinguir os conceitos de inclusão, exclusão, reinserção e reabilitação.
- Definir e caracterizar populações em risco.
- Definir o âmbito e limites da intervenção socia com populações em risco.
- Identificar as áreas, os domínios e objetivos da intervenção com populações em risco.
- Identificar as vantagens das diferentes estratégias de intervenção em função dos objetivos definidos.
- Identificar e caraterizar os dispositivos de controlo e suporte social.
- Identificar e utilizar os recursos sociais.
- Preparar as atividades de intervenção.
- Aplicar os procedimentos do plano de intervenção com populações em risco.
- Aplicar técnicas de comunicação inclusivas e promotoras de cidadania ativa.
- Articular com a equipa técnica especializada.
- Colaborar na dinamização de atividades com populações em risco.
- Aplicar técnicas de avaliação participativa.
- Elaborar relatórios e registos técnicos.
- Identificar as responsabilidades associadas ao desempenho profissional.
- Aplicar os princípios de ética e deontologia profissional.
- Aplicar as regras e normas definidas.
| - Responsabilidade pelas suas ações.
- Autonomia no âmbito das suas funções.
- Conduta profissional.
- Escuta ativa.
- Assertividade e empatia na comunicação.
- Autoconfiança.
- Autocontrolo.
- Disponibilidade para auxiliar.
- Resiliência.
- Sentido de observação.
- Sentido de organização. Flexibilidade e adaptabilidade.
- Cooperação com a equipa.
- Empenho na resolução de problemas.
- Respeito pelas diferenças individuais.
- Respeito pelos princípios éticos e deontológicos.
- Respeito pelas regras e normas definidas.
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